חוזה התקופה
בשעת מעופה
כציפור שעייפה
נגפה ונטרפה
רואה הימים העוברים
את נבואת העוורים
והלבבות הסוררים
עלי מים מאררים
היכן הענווה?
מעט רוך ואהבה.
הגזו בלהבה
ונותרה רק אכזבה?
אביב וסתיו
-
קרוב לשבע שנים באתר "צורה" ועדיין היד (עם העט) נטויה.
נשוי ואב לשתי בנות.
עוסק בכתיבה בתור תחביב ובתור עורך ספרותי ורעיוני
לאחרונה יצא ספרי "מיתר סמוי"
לקט יצירות
- הדר ולנסיה
- אני המגיב (כמעט) היחידי כאן באתר! -פארודיה
- בואנו בסראייבו/ב
- אם הבנים (סצנריו)
- ביום ובלילה
קשור אלי
- [ליצירה] ואו, זה גדול: בָקעה נגינתי לא זִמרה מעולם זִמרת חֵי דְווַאים עוד נישאת מעוּלם מריר עיתי ומט אֵפֵר ודם תימח מאיתי תומתי בתיתם כמה קשה להוציא את המנגינה בתנאים כה קשים של אפר ודם. ויחד איתה יוצאת תומתו של הדובר ב"תיתם" מקסים! [ליצירה]
- [ליצירה] אולי הספרטה -קוסית של ישראל :-) [ליצירה]
- [ליצירה] --- ועל גרוגרות אלו נאמר: "גרגר גרגרי גרגיר הנחלים אגרגרך, ובגרעגר (רעשן) ארעיש מוסדי ארץ וממשלותיה. [ליצירה]
- [ליצירה] זה כואב, אדם שממנו שאבתם מים, שהיה אביכם וגם המורה שלכם, אדם שכזה שנעלם בינות האדמה והיא ספגה את בשרו, עתה שמי מרום סופחים אליהם נשמתו [ליצירה]
- [ליצירה] --- רוחני, מושך מעלה ובעל סיומת גדולה מהחיים שאותה הגה מלאך [ליצירה]
- [ליצירה] צעיר המשוררים בשיר נולד, שיר המתחיל מעוני ונגמר בגל של כישרון :-) [ליצירה]
- [ליצירה] --- עמוק, עשיר וחכם מאוד [ליצירה]
- [ליצירה] כיום ישלחו מורים כאלו לכלא, אבל אז כשרוב רובם של הורי התלמידים הגיעו מארצות בהן חינכו בעזרת מכות (בבית הספר) אז לא הם ולא התלמידים ידעו שזה אסור. רק כשגדל הדור השני, הוא יכל לעמוד על זכויות התלמיד של הדור השלישי (בניו) [ליצירה]
- [ליצירה] תודה לליאורה [ליצירה]
- [ליצירה] --- תודה :-) [ליצירה]
